|
 Συμβαίνει ότι η ειρηνική πορεία της ζωής διακόπτεται ξαφνικά από κάποιο απρόβλεπτο ατύχημα. Σε αυτήν την ενότητα, θα μιλήσουμε για εκείνες τις καταστάσεις έκτακτης ανάγκης που σχετίζονται με την υγεία μας.
... Ήταν μια ηλιόλουστη μέρα του Μαΐου. Σε ένα ευρύ, γεμάτο δρομάκι που οδηγούσε σε ένα μεγάλο μητροπολιτικό πολυκατάστημα, κάθε τόσο συναντούσαν ανθοκόμους. Μερικοί απλώς στάθηκαν κοντά στα καλάθια με τα αρωματικά τους προϊόντα, οι οποίοι ήταν άνετοι στα κουτιά συσκευασίας. Και ένας από τους πωλητές ... ήταν ξαπλωμένος στο έδαφος. Η μυρωδιά των κρίνων που δεν ήταν ακόμη "απαγορευμένα" της κοιλάδας κρέμασαν πάνω από ένα καλάθι με μπουκέτα, πάνω από τον ιδιοκτήτη της, κατεψυγμένα σε μια άβολη θέση στο γρασίδι, πάνω από το πλήθος των ανθρώπων που συγκεντρώθηκαν. Και τα χέρια του ρολογιού στον τοίχο του πολυκαταστήματος κινήθηκαν, κινούνται αργά, σαν να δίνουν την ευκαιρία σε εκείνους που ξαπλώνουν στο έδαφος και σε εκείνους που στέκονταν κοντά. Αλλά κανείς δεν εκμεταλλεύτηκε αυτήν την ευκαιρία. Ενώ το ασθενοφόρο έφτασε, ο χρόνος που ήταν δυνατό να διατηρηθεί η ζωή αφήνοντας ένα άτομο είχε φύγει - μαζί με αυτήν τη ζωή ... Το πλήθος διαλύθηκε.
Μήπως αποτελούσε εξ ολοκλήρου αδιάφορους ανθρώπους, απλώς "θεατές" χωρίς συμπόνια; Φυσικά και όχι. Μερικοί θα ήθελαν να βοηθήσουν τον άντρα που πεθαίνει, αλλά δεν κινούνται, γεμάτοι φόβο και σύγχυση. Άλλοι - πιθανότατα ήταν η πλειοψηφία - «δέχτηκαν» από την έλλειψη βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται σε μια τέτοια κατάσταση.
Μπορείτε να προσπαθήσετε να εξαλείψετε αυτό το είδος αναλφαβητισμού διαβάζοντας ειδικά φυλλάδια της υγειονομικής εκπαίδευσης. Αλλά αυτό δεν είναι αρκετό, γιατί για να ενοποιήσετε τη γνώση χρειάζεστε τουλάχιστον κάποια πρακτική. Επιπλέον, ένα άτομο πρέπει να εκπαιδευτεί για να τα εφαρμόσει στην πράξη, την ικανότητα καταστολής του φόβου, της ανασφάλειας, της σύγχυσης - με μια λέξη, όλα τα συναισθήματα που παρεμβαίνουν τελικά στην εκδήλωση της πραγματικής συμπόνιας. Ας ξεκινήσουμε με το απλούστερο.
Ένα μικρό θραύσμα, που «κερδίζεται» από ένα παιδί σε ένα κουτί άμμου, μπορεί να προκαλέσει μια μικρή οικογενειακή τραγωδία. Ή ίσως - ο λόγος για το πρώτο μάθημα του εαυτού και της αμοιβαίας βοήθειας. Ήρεμα, χωρίς εκφοβισμό, εξηγήστε στο παιδί γιατί πρέπει να αφαιρεθούν τα θραύσματα, καθώς και να λερωθούν έντονες γρατσουνιές με ιώδιο ή πράσινο χρώμα. Κατά την απολύμανση της βελόνας με την οποία θα αφαιρέσετε το θραύσμα με αλκοόλ, εξηγήστε επίσης ποια είναι αυτή η διαδικασία. Μην ξεχάσετε να επαινέσετε το παιδί για το θάρρος του κατά τη διάρκεια της "επέμβασης", ακόμα κι αν συνοδεύονταν από τα στενοχώρια και τα δάκρυα του θύματος - η έγκριση εκ των προτέρων σε τέτοιες περιπτώσεις, κατά τη γνώμη μας, είναι πιο αποτελεσματική από τις κατηγορίες δειλίας, γιατί το μωρό μαθαίνει τα πάντα.
Συχνά αγνοούμε μικρούς οικιακούς τραυματισμούς, όπως ένα ελαφρύ έγκαυμα στο χέρι κατά το μαγείρεμα ή μια ρηχή περικοπή στο δάχτυλό μας ή σχεδόν αυτόματα εκτελούμε τις απαραίτητες διαδικασίες σε κάθε περίπτωση. Αντικειμενικά, δεν απαιτείται εξωτερική βοήθεια εδώ, ωστόσο, εάν ένα μωρό μεγαλώνει στην οικογένειά σας, αναθέστε του τον ρόλο της αδελφής (ή του αδελφού) του ελέους. Σταδιακά, θα κυριαρχήσει τις πιο απλές τεχνικές πρώτων βοηθειών, θα μάθει να ανταποκρίνεται στον πόνο κάποιου άλλου με συμπόνια και χωρίς φασαρία, με επιχειρηματικό τρόπο, και θα πάρει την - άξια - στάση σας για τον πόνο του. Φυσικά, είναι απαραίτητο να μετρηθεί ο βαθμός τραύματος και η ηλικία και τα ατομικά ψυχικά χαρακτηριστικά του παιδιού, γιατί ούτε καν κάθε ενήλικος μπορεί να αντέξει την εμφάνιση άλλης πληγής. Ωστόσο, όπως λένε, ο Θεός μας σώζει από σοβαρές ατυχίες.
Πολλές τεχνικές πρώτων βοηθειών μπορούν να μαθευτούν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Ένα από τα πιο συνηθισμένα παιδικά παιχνίδια είναι ο "γιατρός". Αλλά δεν είναι καθόλου απαραίτητο οι κούκλες να υποφέρουν μόνο από ασθένειες που είναι γνωστές από το Aibolit: «χολέρα και πονόλαιμος, οστρακιά και βρογχίτιδα». Οι σιωπηλοί ασθενείς μπορεί να λιποθυμήσουν (από τρόμο) ή ηλιακό εγκεφαλικό επεισόδιο, μπορεί να δαγκωθούν από μια σφήκα. στο τέλος μπορούν να «φάνε» μια μπαγιάτικη πίτα και, δυστυχώς, να δηλητηριάσουν λίγο ...Στη διάσωση των «θυμάτων», μπορείτε να χρησιμοποιήσετε απλό νερό αντί για αλκοόλ, ιώδιο κ.λπ. στη συσκευασία για πραγματικά φάρμακα, βρώσιμα ή μη βρώσιμα «υποκατάστατα» αντί για στερεά παρασκευάσματα, αλλά είναι απαραίτητο να ονομάσετε και να χειριστείτε τα «φάρμακα» όχι «για διασκέδαση», αλλά «σύμφωνα με η αλήθεια. " Με τα μεγαλύτερα παιδιά, μπορείτε να μάθετε να εφαρμόζετε διάφορες ιατρικές σάλτσες (από απλές έως πολύπλοκες) σε κούκλες σύμφωνα με τους κανόνες, να σταματήσετε την αιμορραγία, να διορθώσετε ένα κάταγμα και να κάνετε τεχνητή αναπνοή.
Είναι σαφές ότι η "επιταχυνόμενη μέθοδος διδασκαλίας" είναι άχρηστη εδώ, και δεν είναι δυνατόν στην παιδική ηλικία να εξοικειωθούν πλήρως όλες οι τεχνικές πρώτων βοηθειών, ιδίως, για παράδειγμα, η τεχνητή αναπνοή. Αλλά η συνεχής επιστροφή σε αυτό το θέμα στα παιχνίδια, η σταδιακή επέκταση του φάσματος των εκπαιδευμένων τεχνικών και των εμπλεκόμενων «ασθενών» (γονείς, συμμαθητές) θα διευκολύνει τη διαδικασία μάθησης, θα την κάνει διασκεδαστική. Αυτό που δεσμεύτηκε στην παιδική ηλικία σίγουρα θα αποφέρει καρπούς.
Και αν αποδειχθεί ότι το ενήλικο παιδί σας θα βρεθεί μια μέρα δίπλα σε έναν περασμένο, να προσκυνήσει στο έδαφος, δεν θα παρατηρήσει με σιωπηλή συμπάθεια πώς φεύγει η ζωή ενός ατόμου με τα λεπτά, θα κάνει τα πάντα για να το κρατήσει - μέχρι να εμφανιστεί ασθενοφόρο.
Ίσως πολλές από τις τεχνικές πρώτων βοηθειών είναι άγνωστες σε εσάς, καθώς και τα νεότερα μέλη της οικογένειας. Αυτό σημαίνει ότι και εδώ - μελετάμε μαζί.
Sashina E.Yu. Το ABC της Οικιακής Οικονομίας
|
